大班数学活动：《青花瓷

大班数学活动：《青花瓷》 活动目标： ⒈能根据模式排序，并用较简洁的语言表述自己发现的排序模式。 ⒉能尝试设计有规律的排序模式。 活动准备： ⒈按一定模式排序的青花瓷图片、三种颜色的小图若干、一次性白色盘子 ⒉幼儿数学操作材料《数学》第 4页《中国风》 活动重难点： 1.通过观察，发现每张图的第一排都是 AABC 的模式，每张图的 2、3 排分别是 ABBC和 ABCC 的模式。 ⒉有规律地设计出青花瓷盘。 活动过程： ㈠欣赏花纹模式，表述自己发现的排序模式 师：今天老师带来了很多青花瓷的图片，里面藏着许多的秘密。请你仔细看看，有没有发现什么规律？ 师：再来看看这些图片，…

大班数学活动：《青花瓷》 活动目标： ⒈能根据模式排序，并用较简洁的语言表述自己发现的排序模式。 ⒉能尝试设计有规律的排序模式。 活动准备： ⒈按一定模式排序的青花瓷图片、三种颜色的小图若干、一次性白色盘子 ⒉幼儿数学操作材料《数学》第 4页《中国风》 活动重难点： 1.通过观察，发现每张图的第一排都是 AABC 的模式，每张图的 2、3 排分别是 ABBC和 ABCC 的模式。 ⒉有规律地设计出青花瓷盘。 活动过程： ㈠欣赏花纹模式，表述自己发现的排序模式 师：今天老师带来了很多青花瓷的图片，里面藏着许多的秘密。请你仔细看看，有没有发现什么规律？ 师：再来看看这些图片，你能找到每行有什么排列规律呢？你有没有发现三张图有什么一样的地方？ ㈡幼儿装饰青花瓷盘，尝试设计有规律的排序模式。 1.幼儿思考青花瓷盘设计规律 师：我们刚才发现了青花瓷的规律，我们自己也可以来设计一个青花瓷盘，你设计什么样的花纹顺序呢？ ⒉幼儿操作，教师指导。